Kennistafels: wat gaan we onderzoeken?
Anders omgaan met toetsen
28 januari 2026
De Molenwiek, Betuwelaan 2, Haarlem
In deze kennistafel gaan we in gesprek over de bredere blik op toetsen in het PO én VO (dus niet specifiek over de doorstroomtoets). Hoe we leerlingen selecteren voor vervolgonderwijs hangt nauw samen met hoe we omgaan met toetsen. In Nederland is ons beeld van toetsen sterk bepaald door de voorbeelden die het CITO geeft. Deze toetsen hebben in de eerste plaats een selectieve doelstelling: kinderen indelen op niveaus (LVS-toetsen) of bepalen of er voldoende is geleerd (examens).
Er is zoveel meer mogelijk met toetsen en beoordelen van leerresultaten. Daarbij geldt dat het curriculum leidend zou moeten zijn: wat moet er geleerd worden en hoe kunnen we vaststellen dat dat ook werkelijk gebeurt?
In deze kennistafel gaan met elkaar aan het werk rondom de vraag: hoe zetten we toetsen en beoordelen optimaal in in het leerproces en in ons kwaliteitsbeleid? De inleiding en de begeleiding is in handen van Marten Elkerbout.
Determineren en adviseren: hoe kan het beter?
20 november
Het Schoter, Sportweg 9, Haarlem
Staat “kansrijk adviseren” haaks op beter selecteren? Hoe sluiten we de advisering in het PO en determineren in VO op elkaar aan? Welke factoren, behalve cijfers, kunnen we betrekken in de determinatie? Wat speelt een rol bij advisering? Wat kunnen PO en VO van elkaar leren? En vooral: hoe kan dat er concreet uitzien?
Op het Schoter start volgend jaar de tweejarige brugklas. Aan het eind van deze periode wordt gekeken welk uitstroomniveau passend is. Na een korte introductie van Het Schoter over de werkwijze en achtergrond gingen ca. 30 deelnemers vanuit PO en VO met elkaar in gesprek over bovenstaande vraagstukken. Het doel van de kennistafel was om te leren over elkaars werkwijze, ervaringen en samen te onderzoeken hoe het beter kan.
Drempelloos van PO naar VO
8 december 2025
Mendel College, Pim Mullerlaan 4, Haarlem
Tijdens deze kennistafel zijn ca. 25 deelnemers dieper ingegaan op het initiatief ‘drempelloos overstappen van PO naar VO’. In de regio Zuid Kennemerland wordt dit momenteel door verschillende samenwerkingen tussen PO- en VO-scholen vormgegeven en onderzocht: Sancta Maria met Aloysius en Franciscus – en het Mendel College met de Zonnewijzer. De uitkomst van de kennistafel was onder meer dat PO en VO meer van elkaar kunnen leren door sterker leerlinggericht te denken vanuit wat het kind wil en kan. Daarnaast is betere communicatie, kennisdeling en samenwerking tussen PO en VO nodig (o.a. warme overdracht en gedeelde taal) om vooroordelen te verminderen en samen te gaan werken aan een soepele (drempelloze) overgang.